基于项目化学习的高中生物教学策略探析

刘春保

《文渊(高中版)》 2025年09期

南昌县莲塘第三中学

本文聚焦基于项目化学习的高中生物教学策略，系统阐述项目化学习概念，深入剖析当前高中生物教学在推进项目化学习时面临的现状与问题，从实践性、创新性等角度探究其研究特点与价值。结合教学实际，提出涵盖项目主题规划、小组组建、资源配置等多个维度的具体实施路径，并通过典型案例说明策略的可行性与有效性，为高中生物教学提供全面且实用的策略参考。

项目化学习；高中生物；教学策略；教学实践；教学改革