摘 要：
传统的小学语文教学模式下，课堂常常呈现出教师主导而学生只是被动接受知识的状况。教师会把讲解各个知识点当作核心任务，凭借着大量的板书书写、细致讲解以及习题方面的训练等方式，将语文知识一股脑儿地灌输给学生。这种教学的方式呢，确实在某种程度上能够确保知识得以较为系统地传授出去，不过呢，它却把学生的主体地位以及学生的学习体验给忽视掉了。如此一来，课堂的氛围就变得沉闷起来，学生学习的积极性也很难被调动起来，进而使得学生对语文学习提不起什么兴趣，学习所取得的效果同样也不太能让人满意。随着教育理念不断更新以及教育改革持续推进，传统教学模式所存在的弊端就越发明显地凸显出来，因此，去探寻更加行之有效的教学方法，已然成为小学语文教学当中迫切需要去解决的一个重要问题。对此，本文针对传统小学语文课堂教学存在的问题、角色扮演引入小学语文课堂的价值、角色扮演在小学语文课堂中的创新实践策略进行研究。
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