小学英语课堂融入中华优秀传统文化的策略

张晓艳

《文渊(小学版)》 2025年08期

宁夏中卫市海原县第四小学

当“中国传统文化故事”与“英语”相遇，英语老师们帮助学生将它们进行融合，对于发展学生核心素养，提高学生学英语、说英语、用英语的热情，丰富中国传统文化传播形式，树立文化自信，增强学生家国情怀，有着重要的价值。在全球化日益加深的今天，如何培养学生的国际视野与文化自信，是教育工作者亟待思考的问题，而本文给出了极具价值的方向。

小学英语优秀传统文化；实践策略；小学英语