单元整体视域下的小学英语作业设计和实施策略

马风彪

《文渊(小学版)》 2025年08期

海原县第五小学

作业是检验学生学习效果的有效方式，围绕单元整体视角设计小学英语作业，检测学生单元整体学习效果，对促进小学英语教学成效有促进作用，还能培养学生核心素养。基于此，本文以发挥作业的育人功能为目的，立足单元整体作业设计的逻辑及优势，为学生设计基础作业、实践作业、创意拓展作业、反思作业，并以单元整体作业评价完成闭环，帮助学生在各个环节中都能有效地掌握和运用所学知识。

单元整体；小学英语；作业设计