摘 要：
本文探讨了基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》和部编版二年级上册教材内容，构建“任务-内容-评价”三维对接模型，设计无纸化测评方案以提升二年级学生语文学习效果。研究依据学生真实学习轨迹数据，结合情境教学理论，创设了与学生生活紧密相关的学习情境，以激活学习情绪并优化活动设计，提升学生的核心素养。通过实施效果验证，发现实验班学生在教材知识点回顾测试中平均分显著提高，教师反馈能更精准识别学生薄弱环节。研究还强调了无纸化测评在科学评价和个性化学习指导中的重要性，以及信息技术在教育评估中的潜在应用价值。
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