基于核心素养的高中英语写作教学策略探究

王鹏

《文渊(高中版)》 2025年08期

湖北省鄂州高中

英语作为国际交流的重要工具，其写作能力成为学生综合素养的关键组成部分。本文旨在探究基于核心素养的高中英语写作教学策略。通过分析高中英语写作教学现状，阐述核心素养四个维度与英语写作教学的关联，提出了具有针对性的教学策略，并结合教学实例加以论证，以期为提高高中英语写作教学质量、提升学生英语核心素养提供有益参考。

核心素养；高中英语；写作教学；教学策略