“金融工程学”课程思政元素挖掘与探讨

裴梓婷

《文渊(高中版)》 2025年08期

苏州科技大学

文章旨在通过对“金融工程学”这门课程思政元素的发掘与探究，为金融人才培养提供一个新视角与新出路。通过对金融工程学定义、发展以及其在金融领域重要意义的综述，对课程特点和研究现状进行了剖析，并进一步发掘思政元素的表现、融入途径和具体内容。通过实证分析，比较实验组和对照组在学习成绩和实践能力上的差异性，并对思政元素引入金融工程学课程教学效果进行评价。研究结果显示，思政元素的融入对提升学生学习效果与实践能力效果显著。

金融工程学；思政元素；教学效果评估；金融人才培养