职业院校技能大赛与课程改革衔接路径研究——以“建设工程数字化计量与计价”赛项为例

史一可

《文渊(高中版)》 2025年08期

浙江建设职业技术学院

随着建筑行业数字化转型的加速，BIM技术、大数据等新技术的应用对工程造价人才提出了更高的要求。职业院校技能大赛作为检验职业教育成果的重要平台，内容紧扣企业生产实际情况，对提升人才培养质量具有重要意义。本文以“建设工程数字化计量与计价”赛项为例，结合浙江建设职业技术学院的实践经验，分析该赛项与相关课程设置之间的脱节点，并提出改进建议。

高职院校；技能大赛；课程改革；建设工程数字化计量与计价