案例教学法在高校营销教学中的优化应用

罗玉霞

《文渊(高中版)》 2025年08期

河南牧业经济学院

当前，高校营销教学中广泛采用的案例教学法虽然初步激活了课堂活力，但在实际操作中却暴露出素材单一、问题设置机械、评价标准单调等问题，限制了教学效果的提升。为此，文章提出构建区域特色案例库、实施问题导向教学设计、打造阶梯式教学机制、推行跨学科融合与教师培训，以及建立多维评价体系等具体优化路径，并结合典型实践案例深入分析优化策略的实际成效，以期为高校营销教学改革提供新思路。

案例教学法；营销教学；高校教育；教学优化；跨学科融合