数智时代高职英语教学助力赣鄱文化对外传播的路径探索

杨琨 陈艳辉

《文渊(高中版)》 2025年08期

宜春职业技术学院

在全球数字化转型与文明交流互鉴的时代语境下，高校外语教学承载着文化传播与价值建构的双重使命。本文聚焦数智时代技术赋能与文化传播的深层关联，以赣鄱文化对外传播为研究对象，系统解析数智化教育的本质特征与跨文化传播的核心逻辑，揭示当前文化传播中存在的资源适配性不足、符号转化断裂、媒介应用失衡等结构性困境。基于技术-教育-文化的协同演进理论，提出以课程体系重构为基础、技术深度融合为支撑、师资能力升级为关键、传播渠道创新为路径、效果评估优化为保障的立体化实施框架，旨在构建具有中国特色的地方文化对外传播模式，为新时代外语教学的文化育人功能拓展提供理论参照与实践范式。

数智时代；高职英语教学；赣鄱文化；对外传播；教育技术融合