教育数字化背景下初中语文与多学科融合的教学模式构建

韩玲玲

《文渊(中学版)》 2025年08期

泊头市教师发展中心

本论文主要探讨的是数字化背景下初中语文与多学科融合的教学模式构建，系统阐述其在素养培育、课堂革新与教师发展三个维度的价值，并从教学内容设计、教学方法创新、教学评价体系优化三大方面提出具体构建策略，旨在打破学科壁垒，借助数字技术实现教学资源整合与教学方式变革，为提升初中语文教学质量、培养学生综合素养提供理论参考与实践路径，助力构建适应时代需求的语文教育新生态。

数字化；初中语文；多学科融合