“智慧作业”设计下农村中小学生语文读写能力的提升策略

付郁香 孙国峰 张月霞

《文渊(中学版)》 2025年08期

河南省周口市鹿邑县观堂镇中心学校

培养学生读写能力是小学语文教学的重要环节，更是提高学生理解能力和文学素养的开端。农村中小学由于教育资源、水平的落后，存在教学方法、模式不足的现象。为更好地提升农村中小学生语文读写能力，激发学生读写兴趣。本文将立足“智慧作业”设计，研究农村中小学读写结合教学策略。文章先分析了智慧作业、读写教学概念，并从阅读、写作入手分析了农村中小学语文读写现状，结合教学方法提出中小学语文读写教学策略。旨在通过将学生读、写训练与实践能力培养结合，提升学生综合素质。

智慧作业；农村中小学语文；读写能力提升