基于STEM教育的初中生物学社团课程研究

严建凤

《文渊(中学版)》 2025年08期

新疆伊犁州尼勒克县科蒙中学

随着STEM教育理念的兴起，其在初中生物学社团课程中的应用日益受到关注。本研究探讨了STEM教育如何促进初中生在生物学学习中的认知提升、素质培育、科学态度与价值观塑造及学习动力激发。通过STEM教育教学方式，学生不仅可以掌握生物学知识，还能够锻炼信息收集、团队协作、实践操作等综合能力，体现了STEM教育在生物学教育中的独特价值。

STEM教育；初中生物学；社团课程；跨学科融