浅谈在初中化学实验教学中如何开展安全教育

罗福秀

《文渊(中学版)》 2025年08期

江西省赣州市兴国县梅窖初级中学

化学实验是初中化学教学的重要组成部分，但实验过程中潜在的安全风险对师生安全构成威胁。当前，初中生安全意识薄弱、实验操作不规范、安全教育资源不足等问题仍普遍存在。本文旨在探讨如何通过系统化的安全教育提升初中化学实验教学的安全性。首先，结合初中生认知特点，提出以“预防为主、教育为先”为原则的安全教育策略。其次，从课前准备、课堂实施、课后巩固三个环节设计具体措施。研究表明，科学的安全教育不仅能降低实验事故率，还能培养学生的科学责任感与风险防范能力，为化学学科核心素养的落实奠定基础。

初中化学；实验教学；安全教育；教学策略；安全意识