核心素养视域下初中地理大单元教学模式分析

朱延豪

《文渊(中学版)》 2025年08期

大连高新技术产业园区第二学校

新课程改革后地理学科教学也出现了很多变化，在教学实践方面，其机遇和挑战变得越来越多，但教学最终目标始终为培养学习者的核心素养。以核心素养为宏观视域，初中地理教学也开始采用新型教学模式，以大单元教学模式为主，该教学模式具有激发学生学习动机、构建完整知识体系等优点，能够提高初中地理教学质量水平。本文通过分析大单元教学模式内涵及核心素养视域下的教学新理念，进一步探究了基于核心素养的初中地理大单元教学模式实施路径，相关研究内容希望可以为实际教学工作提供参考。

大单元教学：地理学科；核心素养