新课标背景下初中音乐欣赏教学的实践研究

邓庆香

《文渊(中学版)》 2025年08期

江西省赣州市兴国县兴莲初级中学

基于新课程改革的背景之下，在初中阶段的音乐教学中传统“学生跟唱，教师范唱”的模式早已不适用于现如今的学生。在新的教学形式之下教师应将教学目标作为对学生艺术审美能力的培养，通过欣赏音乐的形式，指导学生快速提升审美情趣以及欣赏能力。本文从“初中音乐欣赏教学的重要性；初中音乐欣赏教学的策略”两个方面入手进行思考。

初中音乐；欣赏教学；教学策略