多元评价视角下初中数学作业设计的优化策略与实践探索

马国庆

《文渊(中学版)》 2025年08期

河南省安阳林州市教育教研中心

本论文重点关注多元评价视角下初中数学作业设计的改良情况，分析当下初中数学作业设计所存在的问题，论述多元评价视角被采用的必要性，探寻作业设计改良的办法，包含作业目的的多方面确定、作业内容的充实拓宽、作业评价的综合创建等等，并展开应用探究。经研究表明，从多元评价角度出发来实施初中数学作业设计，可以切实改善学生学习数学的积极性，适应不同学生的学习需求，给初中数学作业设计带来新思路和新方法。

多元评价视角；初中数学；作业设计；优化策略