高中物理探究式教学设计

贾艳娟

《文渊(中学版)》 2025年08期

嘉祥县第一中学

在高中物理教学中，教师需要在教育策略和教学模式方面进行改革和创新。在整体操作环节，教师应充分优化课堂教学效果，并在融会贯通和实践探究中确保学生对各类知识进行深刻理解和有效应用，以此体现探究效能，为高中学生物理核心素养的培养提供必要条件。教师要确立学生的主体地位，让学生在探究新知识的过程中实现学以致用，优化思维能力和综合素质，促进其全面发展。基于此，本文重点探究高中物理探究式教学设计策略。

高中物理；探究式教学；设计策略