高中数学“思政元素”内容分析及教学实施研究

余杭 李丽波 郝志伟

《文渊(中学版)》 2025年08期

湖南科技大学 数学与统计学院

立德树人是新时代教育的根本任务，而实施课程思政是将立德树人融入高中数学课堂教学的重要途径。本文以高中数学教材内容为基础，结合其学科特点将思政元素划分为思想政治、道德观念、科学人文精神，数学审美、辩证唯物观五个维度，在此基础上结合案例说明将数学思政元素融入数学教学中的深度融合、知识挖掘这两种教学实施途径，从而发挥数学学科的育人价值，落实立德树人的根本任务。

高中数学；课程思政；思政元素；教学实施