小学数学高年级实践性作业设计的策略

王红艳

《文渊(小学版)》 2025年07期

柘城县邵园乡中心小学

数学实践性作业展现出丰富的育人价值。本文以小学六年级学生为例，结合实际教材内容，提出几点实践性作业设计策略。教师可设计基础性实践作业，深化学生对教材内容的把握；设计探究性实践作业，为思维训练提供基础；设计应用性实践作业，推动知识向日常生活的迁移应用；设计开放性实践作业，鼓励学生自主创新；设计项目综合化实践作业，发挥小组合作学习优势。通过以上策略，释放实践性作业的潜在价值，推动教育生态的科学化、高效化发展。

小学数学；小学高年级；实践性作业