数形结合思想在小学数学教学中的应用

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数形结合思想在小学数学教学中的应用

作者：
汪善任

出处：

《文渊(小学版)》 2025年07期

单位：
江西省乐平市后港中心小学

摘要：
数形结合是一种重要的数学思想方法，在小学数学教学中发挥着不可替代的作用。数形结合强调将抽象的数学知识与直观的图形联系在一起，从而达到激发学生学习兴趣、促进学生思维发展的良好效果。数形结合思想在小学数学教学中的应用有利于学生对数学知识的全面理解，同时也对营造良好数学教育环境起到不可替代的作用，在数形结合思想指引下，小学生能够正确看待数与形之间的关系并且进行转化，从而解决数学学习中遇到的实际问题。目前，数形结合思想在小学数学教学中的融合应用正在不断受到关注，积极改进教学策略应当真正小学生数学学习规律，做到：深入理解教学，挖掘数形结合点；创设趣味情境，提高学习自主性；巧用信息技术，多媒体辅助教学，切实保障小学数学教学中学生核心素养的全方位培育。

关键词：
数形结合思想；小学数学；应用策略

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[1] 汪善任.数形结合思想在小学数学教学中的应用[J].文渊(小学版),2025(07),.

参考文献

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