首页 > 文渊(小学版) > 2025年第07期 > 小学语文读写结合的教学分析与实践

  • 小学语文读写结合的教学分析与实践

    作 者:

    武海英

    出 处:

    《文渊(小学版)》 2025年07期

    单 位:

    山东省菏泽市郓城县李集镇第二实验小学

    摘 要:

    在新课程标准的指导下,小学语文的教学改革正在如火如荼地进行。读写结合的教学方法已经被广泛地运用于小学语文课程的教学活动之中,它已经成为一种强有力的教育促进力量,所以,这也是我们小学语文老师们必须关注的一个问题。[1]在这一点上,本文对阅读与写作在小学语文课堂上的重要性与功能进行了分析,同时,也为教师们提供了几种可以借鉴的有效的教学方法。

    关键词:

    小学语文;读写结合;课堂教学

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参考文献
[1] 高华亭 . 关于小学语文读写结合策略的研究 : 以人教版六年级下第五单元为例 [J]. 华夏教师,2023(19):61-63. [2] 黄宁静 . 西部偏远小学第三学段语文读写结合教学现状及改进策略研究 : 以玉门市学校为例 [D]. 上海 : 上海师范大学,2023. [3] 林清 . 基于读写结合的小学高年级情感作文教学浅思 : 以部编版《语文》教材六年级下册第三单元主题教学为例 [J]. 教师,2020(24):41-42. [4] 蔡顺英 . 片段式精读细写夯实语言文字运用根基 : 以部编版小学五年级语文读写结合教学为例 [J]. 黑河教育,2021(8):44-45. [5] 蔡丹丹 . 小学中年级语文读写结合教学的现状分析及策略 : 以江阴市两所小学中年级为例 [D]. 扬州 :扬州大学,2021. [6] 马秀兰 . 基于读写结合的小学语文翻转课堂实践与思考 : 以部编版四年级 ( 上册 )《爬山虎的脚》为例 [J]. 名师在线 ( 中英文 ),2022(20):58-60.