融古汇今：探索小学语文教学中传承与创新中华优秀传统文化的教学策略

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融古汇今：探索小学语文教学中传承与创新中华优秀传统文化的教学策略

作者：
张亭亭

出处：

《文渊(小学版)》 2025年07期

单位：
菏泽市牡丹区点将台路小学

摘要：
面对中华民族博大精深的优秀传统文化，小学语文教学可以从日常教学入手，让学生在学习时更易于接受和理解，并赋予传统文化更多的人文内涵与历史智慧。《义务教育语文课程标准（2022）》也提出小学语文教学应强化对传统文化的渗透，培养学生的文化自信，提升自身的语文综合能力。因此，本文主要通过资料与案例分析法探究传统文化融入小学语文的意义、路径与策略，希望能够传承文化，帮助学生增强文化自信，提升道德情操和语文综合能力，为相关教育工作者提供借鉴，并推动传统文化教育与小学语文教学的深入融合。

关键词：
中华优秀传统文化；小学语文；语文教学

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[1] 张亭亭.融古汇今：探索小学语文教学中传承与创新中华优秀传统文化的教学策略[J].文渊(小学版),2025(07),.

参考文献

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