单元整体视角下初中英语项目式教学研究

孙铭黛

《文渊(中学版)》 2025年07期

长春高新技术产业开发区慧谷学校

初中英语教学长期处于知识碎片化与实践应用脱节的困境，难以契合核心素养培育要求。单元整体视角与项目式教学的深度融合，为突破传统教学模式提供了有效途径。通过系统化设计单元教学目标、创设贴近生活的项目任务、构建多维度评价体系，打破知识传授的固有框架。借助新兴技术赋能与跨学科知识整合提出创新策略，促使学生在真实语言情境中提升综合运用能力，推动初中英语教学向结构化、实践化方向变革。

单元整体视角；初中英语；项目式教学