AI助力初中物理跨学科教学的融合实践研究

黄莉

《文渊(中学版)》 2025年07期

广西百色平果市实验初级中学

本文探讨人工智能在初中物理跨学科教学中的应用，分析国内外与区内外的研究现状、理论依据、存在的问题及解决策略，提出了优化人工智能技术应用、提升教师跨学科教学能力、开发优质跨学科教学资源及教学评价体系的措施。研究表明，人工智能技术除提升教学质量，还能培养学生的综合素养与创新能力。

人工智能；初中物理；跨学科教学