核心素养指导下初中英语阅读教学探究

马清

《文渊(中学版)》 2025年07期

四川省南充市阆中市白塔初级中学校

英语阅读教学是初中英语课程的重要组成部分，在核心素养背景下亟需实现教学理念与方法的更新。针对当前教学中存在的思维训练不足、教师理念滞后等问题，提出构建以核心素养为导向的教学模式，强调任务设计的情境性与文化意识培养的重要性。通过优化教学内容、改进教学方法与评价体系，提升学生的语言运用能力、逻辑思维与跨文化理解。研究显示，基于主题语境的阅读教学能够有效激发学生学习主动性，推动阅读课堂向深层次认知与综合素养发展转型。

核心素养；初中英语；阅读教学；教学策略；语言能力