生活化情境在初中化学教学中的应用探索

王榕

《文渊(中学版)》 2025年07期

长春高新兴华学校

在课程改革持续推进背景下，初中化学教学对学生实际生活经验与学科知识之间的融合重视度越来越高。本文主要探讨如何依托于构建贴近学生生活实际的教学情境，激发学习兴趣、深化知识理解，从而促使教学效果达到预期，本文从生活化情境教学的内涵入手，阐述其在初中化学教学中的重要价值，进而结合多元化策略，提出相应的实践路径，以期为初中化学教学改革提供有力支撑。

生活化情境；初中化学；应用