浅谈初中历史跨学科主题学习活动的影响因素及应对措施

余明丽

《文渊(中学版)》 2025年07期

石泉县江南九年制学校

自2022版历史新课标颁布以来，跨学科主题学习成为教育工作者关注的重点与热点，各地区也不同程度地开展历史学科跨学科主题学习活动。但是受教师个人因素、学生因素、学校因素以及社会因素的多重影响，各地区开展跨学科主题学习活动的差异较大，这就要求教育工作者通过分析影响因素寻求应对的方法，提升跨学科主题学习活动的效率，进而在活动中提升学生历史核心素养。

初中历史；跨学科主题学习；影响因素；核心素养