高中语文写作教学引导学生价值观塑造与德育功能实现路径研究

李茜

《文渊(中学版)》 2025年07期

临汾市第五中学校

本文聚焦高中语文写作教学，深入剖析其在引导学生价值观塑造与实现德育功能方面的现状与问题，从多维度探讨了相应的实施路径，旨在通过创新教学策略，强化语文写作教学的育人价值，助力学生形成正确价值观并提升道德素养。通过理论与实践结合，为教育工作者提供可操作的教学参考，推动语文教学与德育深度融合。

高中语文；写作教学；价值观塑造；德育功能；实现路径