生成式人工智能视域下的音乐教育变革与创新

谭顺梅 彭丽萍

《文渊(中学版)》 2025年07期

湖北省十堰市竹溪县实验小学

文章深入分析生成式人工智能在音乐教学中的应用现状、优势与挑战，探讨其为音乐教育带来的变革与创新。在阐述生成式人工智能优势与特点的基础上，论文分析了其推动音乐教育在教学模式、教学内容、教学评价等方面的变革，并提出相应的音乐教育创新策略，包括树立“人工智能+”的音乐教育理念、促进音乐教师角色转变与能力提升、优化音乐教学内容与方法等，以期为生成式人工智能时代的音乐教育变革提供参考与启示。

生成式人工智能；音乐教育；创新策略