新课标视域下初中语文群文阅读教学策略探赜

王巧珍

《文渊(中学版)》 2025年07期

郴州市第十九中学

在新课标全面推进背景下，初中语文教学聚焦核心素养培育，群文阅读作为重要教学模式，亟待优化策略以适应教育新需求，本论文基于新课标对初中语文教学的要求，探讨群文阅读教学策略。通过分析群文阅读在培养学生语文核心素养方面的重要意义，结合教学实践中存在的问题，从教学目标设定、文本选择、课堂实施等维度提出优化策略，旨在为提升初中语文群文阅读教学质量提供理论与实践参考，助力学生阅读能力与思维品质发展。

新课标；初中语文；群文阅读；教学策略；核心素养