让批注点亮阅读——初中语文批注式阅读教学实践研究

杨雪梅

《文渊(中学版)》 2025年07期

江西省宜春市樟树第二中学

在新课改背景下，教育理念正经历着深刻的变革。以往的语文教学过于重视知识的教授和应试技巧的训练，忽视了学生的主体地位和个性发展。随着教育改革的深入人们逐渐认识到语文教学应该更加注重培养学生的阅读能力和文学素养，引导学生深入理解文本并体验文学作品的情感与思想。批注式阅读教学是一种以学生为中心的教学方法，恰好符合了这一教育理念的要求，本文简要分析了批注式阅读教学的特点、初中语文批注式阅读教学的要点和策略，以期通过有效的批注式阅读教学帮助学生在阅读教学中有所收获和得到提升。

初中语文；批注式阅读教学；特点；要点；策略