文化自信视阈下课程思政融入职校英语信息化课堂教学的实践研究

罗立樨

《文渊(高中版)》 2025年07期

甘肃省景泰职业中等专业学校

随着中国特色社会主义事业在新时代的不断发展，文化自信已经成为我国发展中的一项重大战略目标。就职业教育而言，课程思政是促进学生思想政治素质发展的重要手段，日益受到人们的关注。英语是职校教育的重要课程，将课程思政与信息化教学手段相结合，既可以促进学生语言能力的提高，又可以对思想政治教育产生积极影响。基于此，本文探讨了文化自信视阈下，如何将课程思政有效融入职校英语信息化课堂教学的路径，分析了实施过程中的意义、问题和实践策略，为进一步推动课程思政的深入实施提供理论依据和实践参考。

文化自信；课程思政；职校英语；信息化课堂；实践研究