TPKCEE教学模式驱动下医学导论课程思政的创新实践与效能评估

作者：

翟超越陈欣仪王芬贺坤通讯作者

出处：

《文渊(高中版)》 2025年07期

单位：

遵义医科大学第五附属（珠海）医院

摘要：

探讨将思想政治教育融入《医学导论》课程教学，推动高素质医学人才培养的新模式与新理念。通过分析《医学导论》课程中思想政治教育实施的挑战，提出基于TPKCEE教学模式的混合式教学设计。TPKCEE教学模式融合思维导向、问题驱动、知识串联、经典案例、实践学习、知识拓展等元素，丰富课程教学环节，增强师生互动，发挥教师在培养学生综合素质的同时，起到价值引领作用，实现医学专业教育与思想政治教育的深度融合，全面提升学生的职业素养、伦理意识与社会责任感，培养具有综合能力和道德素养的医学人才。

关键词：

思想政治教育；TPKCEE教学模式；教学设计；医学导论

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