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宋富有
《文渊(高中版)》 2025年07期
洛阳市第一高级中学
化学是高中阶段的重要学科,是培养学生科学探究意识、科学态度等的有效途径,在促进学生全面发展中发挥着重要作用。但是随着教学改革的深入推进,高中化学教育也面临着不小的挑战,素质教育成为教育教学的主流观念,如何满足不同学生的学习需求,实现教育的公平,成为教育工作者关注的焦点。同时学生之间的个体差异性越来越被重视,传统教学模式亟待更新。本文将在此背景下,探索分层教学法在高中化学教育中的有效应用,从分层教学法的理解基础入手,逐渐深入到分层教学的应用意义,最后深入探索相应教学策略,以期提升教学质量和成效,深化学生对化学知识的理解和应用,促进学生化学核心素养提升,实现全面发展。
高中教育;化学教育;分层教学策略

语种:中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
出版周期:月刊
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