摘 要：
在商业环境对企业管理人才能力要求渐趋严苛的背景下，传统重理论轻实践的教学模式弊端尽显，情景模拟教学作为创新实践教学法应运而生。此教学法通过构建逼真场景，促使学生在模拟角色中处理实际问题，有效提升多方面能力。本研究阐述其定义、特点及在课程中的关键作用，依科学性、全面性等原则搭建涵盖知识掌握、技能提升、态度转变等维度的教学效果评估指标体系，并运用层次分析法确定权重。研究指出，情景模拟教学能显著提升学生实践能力，但也存在不足。基于此，提出优化情景设计、强化教师指导、完善评估反馈机制等策略以改进教学。展望未来，情景模拟教学应借教育技术与企业实践创新之力，在教学实践与研究领域持续探索，深化对学生核心能力培养机制的研究，加强跨学科融合，为企业管理教育提供更有力支撑。
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