落实核心素养 突出运算本质——以“去分母解一元一次方程”为例

张慧敏

《文渊(中学版)》 2025年06期

合肥经开自贸区实验学校

核心素养的落实已成为当前教育改革的重要目标。本文以数学教学中“去分母解一元一次方程”为例，探讨如何通过教学活动突出运算的本质，提升学生的数学核心素养。研究采用理论分析与课堂实践相结合的方法，从教学设计、内容选择以及课堂实施等方面展开分析与研究。结果表明，“去分母解一元一次方程”教学活动的有效开展，可以帮助学生深入理解方程运算的本质以及相关数学思想，培养逻辑推理能力和问题解决能力。通过合理设计教学过程，将核心素养中的运算能力具体化，使学生在学习过程中不仅掌握知识，更能形成数学知识的迁移能力。本文研究对数学核心素养的培养与课堂教学设计具有重要意义，可为进一步优化数学教学方法提供参考。

核心素养；去分母；一元一次方程；运算本质；数学教学设计