AI赋能背景下初中语文个性化阅读教学路径研究

柯行福

《文渊(中学版)》 2025年06期

安徽省马鞍山市和县第二中学

随着人工智能技术在教育领域的广泛应用，为初中语文统编版个性化阅读教学带来了新的机遇。本文分析了AI赋能初中语文个性化阅读教学的重要性，探讨了当前教学中存在的问题，并提出了基于AI的个性化阅读教学路径，旨在提高学生的阅读能力和语文素养。

AI赋能；初中语文；阅读教学；路径研究