国家级非遗融入中小学美育的路径研究——以星子西河戏为例

胡华平1　欧阳静宣2　陈亮1

《文渊(中学版)》 2025年06期

1.南昌大学共青学院；2.赣南科技学院

随着新时代教育的发展，中小学美育已成为培养学生人文素养和审美能力的重要途径。而国家级非遗项目如星子西河戏，作为宝贵的文化遗产，不仅具有历史价值，更具有现实的教育意义。然而，面对现代教育的多样化与全球化趋势，如何有效地将非遗资源融入中小学美育，从而激发学生的学习兴趣、增强文化认同、培养人文情怀，成为亟待解决的课题。基于此，本文将以星子西河戏为研究对象，探讨其在中小学美育中的实践路径，旨在为相关教育提供理论支持和实践指导，推动非遗资源创新性传承。

国家级非遗；中小学；美育教育；星子西河戏