摘 要：
随着教育信息化的推进，高中藏语文教学需要探索与现代信息技术的融合路径。本文通过文献分析、案例研究和实地观察，对目前融合现状进行了梳理。研究发现，尽管部分学校已尝试引入多媒体资源与在线平台，但教师技术应用能力不足、教学设计与技术适配性较低等问题较为突出。同时，信息技术在丰富藏语文文化情境、支持个性化学习等方面展现出优势。基于此，研究提出分阶段融合策略，例如利用虚拟现实技术模拟藏语文化场景、构建互动式学习社区等，并强调教师培训与基础设施建设的保障作用。实践表明，合理运用信息技术能够提升学生学习兴趣和对藏语文文化的理解深度，但需避免技术应用形式化。未来需进一步优化技术工具与教学内容的匹配度，推动藏语文教学在信息化环境下的可持续发展。
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