心理绘本教学对培智学生心理健康教育的应用研究

冯瑛1　段中磊2

《文渊(中学版)》 2025年06期

1.保山市关爱学校；2.保山市第三人民医院

结合当前教育教学形势的发展变化，在推进教育教学工作开展时，应立足于学生的全面发展及进步视角，对学生的学习及成长进行科学引导，使学生保持一个健康的身心状态，促进学生更好地学习及成长。本文在对学生心理健康教育问题研究中，立足于培智生的心理健康教育问题，把握培智生的实际情况，积极探索心理绘本教学融入学生心理健康教育的方法及策略，针对性地提升培智生心理健康教育质量，促进培智生心理健康发展。

心理绘本教学；培智学生；心理健康教育