基于人工智能辅助的初中数学大单元整体教学策略探究

黄鸿飞

《文渊(中学版)》 2025年06期

广西百色平果市第七初级中学

数学是初中阶段一门重要的基础性学科，在新课改持续深化背景下，传统数学教育模式难以满足学生的需求，高质量数学教育应当重视大单元教学价值作用，结合初中生数学课程学习特点，帮助学生完善知识结构。推进人工智能与初中数学大单元教学相融合，是实现数学课程信息化建设的关键，也是保障大单元教学活动实施效果的重要前提，本文就人工智能与初中数学大单元教学融合的积极意义展开分析，提出了有效推进初中数学大单元教学优化的实现路径。

初中数学；人工智能；大单元教学