问题导学法在一元二次方程中的应用

杨莉 陈彦恒 邓明铭

《文渊(中学版)》 2025年06期

重庆三峡学院

问题导学是一种通过问题引导来促进学生自主和深入学习的教学策略。本文基于皮亚杰认知发展理论、维果茨基的“最近发展区”理论和建构主义理论，探讨了在初中数学课堂上开展问题导学法应遵从的原则以及展开教学的具体策略。问题导学法在初中数学教学中有极其重要的作用，这种教学方法通过激励学生主动探索和解决问题，有效地增强了学生的数学思维能力和自学能力。

问题导学；初中数学；数学教学