核心素养下高中数学教学中自主学习能力的培养与实践

李梅荣

《文渊(中学版)》 2025年06期

山西省襄汾高级中学校

指向核心素养的高中数学教学活动要以实现学生的全面发展为根本任务。新课标背景下的高中数学教学，要求教师要积极转变自身的教学观念，着力培养学生学习的主观能动性和自主性，突出学生的学习主体地位，为数学课堂教学的提质增效保驾护航。基于此，本文以实现高中数学学科核心素养能力的培养为核心，以促进高中数学学科的教学改革为目的，重点探讨核心素养下数学教学培养学生自主学习能力的相关问题，以期释放高中数学教学的活力，促进学生的全面发展。

核心素养；高中数学；自主学习能力；有效策略