初中英语单元教学“教-学-评”一体化标准教学研究

倪静

《文渊(中学版)》 2025年06期

江西省贵溪市冷水中小学

在教育改革持续深入的进程中，初中英语教学的核心任务逐渐向培育学生核心素养倾斜，作为重要基础学科，不再只关注英语知识与技能的传授，更注重学生语言运用能力的提升、思维品质的塑造以及文化意识的培养。然而在传统教学模式下，教学、学习与评价环节相互割裂，教学目标难以契合学生实际需求，学生学习缺乏明确方向，无法满足其全面发展的要求，实施“教-学-评”一体化实践研究，有助于解决这些问题，推动初中英语教学的创新以及发展。

初中英语；单元教学；“教-学-评”一体化；标准教学