“十四五”背景下宿迁大运河文化资源在小学校本课程中的应用研究

刘静秋 孟欣 王梅钰 徐子幽

《文渊(小学版)》 2025年06期

宿迁学院 教师教育学院

“十四五”时期，国家大力推进对大运河文化的保护与传承，为响应国家号召，宿迁市委市政府也出台方案积极融入运河文化带建设。统筹保护好、传承好、利用好大运河文化，一个重要抓手就是突出教育的作用。本文深入分析宿迁大运河文化资源在小学校本课程中的应用，并从社会、学校、学生、教师角度提出策略举措。

宿迁大运河；文化资源；校本课程；小学