基于核心素养的小学语文智慧课堂阅读教学探究

朱萍萍

《文渊(小学版)》 2025年06期

新疆生产建设兵团第五师八十七团学校

随着信息技术的不断进步，科技已经进入了课堂当中。在课堂上老师可以运用媒体软件等方式，能够为学生展现更立体的文化内涵。本论文旨在探索基于核心素养的小学语文智慧课堂阅读教学。通过分析智慧课堂的特点及其与核心素养的联系，阐述智慧课堂阅读教学的策略，并结合实际案例深入剖析智慧课堂阅读教学的实践效果，期望为小学语文教育在智慧环境下提升阅读教学质量提供参考。

小学语文；智慧课堂；阅读；策略