AI赋能高职数学教学变革策略初探

丁莹

《文渊(高中版)》 2025年06期

深圳信息职业技术学院

为应对AI赋能教育带来的挑战与机遇，高职数学教学变革势不可挡，本文主要从教学目标深度融合智能技术、教学模式强调有效驱动个性化教学、课程内容重在打造“数学+AI”融合课程、教师角色从讲授者向“AI协作者”进化、教学评价转向多维动态评估等五个方面来探讨变革策略，促成教育与技术的深度融合，尝试构建智慧教育新生态，推动高职数学教育迈向更高水平。

高职数学教学；AI技术；教学变革；策略