高中政治议题式教学中情境创设的策略研究

李能亿

《文渊(高中版)》 2025年06期

拉萨市第四高级中学

在教育改革持续深化的大背景下，议题式教学作为高中政治教学的创新模式，正逐步得到推广。情境创设作为议题式教学的关键环节，对激发学生的学习兴趣、提升其思维能力、培育学科核心素养发挥着不可忽视的作用。本文深入剖析高中政治议题式教学中情境创设的策略，通过理论与实践的有机结合，旨在为一线教师提供具有可操作性的教学参考，推动高中政治教学的高质量发展。

高中政治；议题式教学；情境创设；教学策略