“三新”背景下高中数学研究性学习有效教学实践模式的构建与探索

张保梅

《文渊(高中版)》 2025年06期

江西省赣南师范大学附属中学

在“三新”（新课标、新教材、新高考）背景下，高中数学研究性学习的有效开展至关重要。同时提出了有效教学策略，如结合新教材特点设计研究主题，以新课标为导向培养学生能力，利用新高考趋势优化教学评价，借助信息技术提升学习效果，并结合“函数的概念与性质”“平面向量及其应用”“立体几何初步”“指数函数”等单元进行了详细举例分析，旨在为高中数学研究性学习的有效教学实践模式构建提供参考。

“三新”背景；高中数学；研究性学习